“นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ “ตลาดวโรรส (กาดหลวง)” แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กำหนดให้ต่อไปนี้
“ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรส แล้วใช้ปากกาลากเส้นการเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง )
1. ตระหนักในปัญหาและความจำเป็น
คำอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนำไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนำไปฝากเพื่อน)
คำอธิบาย เลือกซื้อน้ำพริกหนุ่ม ไส้อั่ว ตราดำรงค์
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คำอธิบาย - เส้นท่าแพ - วัคเกตุ - หน้าตลาดเมืองใหม่ - ช้างม่อย
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คำอธิบาย จากการดูเส้นทางมาทั้งหมดเห็นได้ว่า เส้นช้างม่อย จะใกล้ที่สุดนับจากโรงเรียน ยุพราช ไปจนถึงตลาดวโรรส
5. กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กำหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คำอธิบาย เริ่มจากโรงเรียน เลี้ยวซ้ายผ่านหน้าตลาดสมเพชแล้วยูเทิน เลี้ยวซ้ายเข้าถนนช้างม่อย ตรงไป ประมาณ 800 ม. ตลาดวโรรสอยู่ขวามือ
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คำอธิบาย ไปซื้อของให้เพื่อน อย่างเต็มใจเพราะเพื่อนอาจอยู่ไกลไม่สามารถมาซื้อด้วยตนเองได้จึงหา ของพื้นเมืองที่อร่อยส่งไปให้เพื่อน ตามที่เพื่อนต้องการ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คำอธิบาย การเดินทางสะดวก จราจรไม่ติดขัด ทำให้ไปซื้อของส่งให้เพื่อนได้เร็วขึ้น อีกทั้งก็ได้ของอย่างที่ต้องการ ถือว่าการทำงานอยู่ในเกณฑ์ดีมาก
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คำอธิบาย อาจต้องหาทางที่ใช้เวลาที่สั้นกว่านี้ หรืออาจเปลี่ยนประเภทของฝากที่ง่ายขึ้น ไม่ไกลจากบ้านจะทำให้ประหยัดเวลาและประหยัดค่าน้ำมันรถ
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คำอธิบาย จากการปฏิบัติงานทั้งหมด ผลปรากฏว่าประสบความสำเร็จได้ดีเยี่ยม ส่งของให้เพื่อน ตามที่เพื่อนต้องการได้ และหาวิธีการเดินทางได้ดี ประหยัดเวลาได้ระดับ 1 จากเมื่อก่อนไม่เคยวางแผน พอวางแผนในการปฏิบัติงานปรากฏว่าใช้เวลาน้อยกว่าเมื่อก่อน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น